您现在的位置:六里坪中学 > 新闻中心 > 浙江省慈溪职业高级中学名校建设成果之校园文化建设剪影

浙江省慈溪职业高级中学名校建设成果之校园文化建设剪影

2021-05-27 08:48

原标题:“三位一体” 为青春注入奋斗的能量——浙江省慈溪职业高级中学名校建设成果之校园文化建设剪影

■新时代 新职教 新征程(浙江篇)

青春的光亮,来自于奋斗。青春的能量,来自于教育。

在中国职业教育“由大向强”迈进发展重点转为内涵建设和质量提升的关键时期,如何为青春注入奋斗的能量,是每一个教育人肩上的使命。

面对新时代新要求,慈溪职业高级中学以“心智与技能”的“双全”人才为育人目标,将素质教育与职业教育相融相通,形成合力,构建“养成文化、书香文化、志愿文化”“三位一体”的文化育人模式,有力地促进了学生以昂扬的姿态投身职业技能学习、投身职业改革的大潮。

赢在细节、成在执行,锤炼养成文化

置身慈溪职高校园,随处可见“赢在细节、成在执行”的精细化育人场景,学校以创建“一平米—好习惯”德育品牌为抓手,提升德育管理水平,为学生成长奠定基础。

从“感受”到“感悟”,培育“一平米—好习惯”意识。为了营造适合学生成长的“校园好习惯”环境,学校对校园环境进行了全面改造,通过感受校园“好习惯”环境,提高学生好习惯认同感。同时,学校创新“三岗三业”校企合作人才培养新模式,通过组织学生下企业见习,让学生体验企业生活,感受企业文化,领悟现代企业员工的职业素质,为培养良好的行为习惯打好基础。

从“梳理”到“疏通”,丰富“一平米—好习惯”内容。组织学生在全校范围深入开展“一平米—好习惯”内容撰写、金点子、妙语征集活动,引导学生开展自我行为的梳理。指导学生编写《慈溪职高“一平米—好习惯”学生学习手册》和《慈溪职高“一平米—好习惯”学生读本》,并将“一平米—好习惯”与日常班级管理中操行分制度有机结合和疏通,形成班规和公约,好习惯成为学生的行为评价标准,充分调动了学生好习惯养成的积极性。

从“引领”到“实践”,养成“一平米—好习惯”行为。学校创新性地将7S管理理念融入到德育管理中,制定了《慈溪职高7S管理学生手册》等制度引领学生的行为习惯。借助丰富的实践活动,优化学生行为习惯,新生从入学第一天,就切身感受了7S管理目视化环境的氛围。此外,学校开展从“好习惯文明礼仪之星”评选到“一平米—好习惯”演讲比赛等好习惯系列竞赛,这小小的一平米,成为大大的赛场,激励了学生好习惯的养成。

从“课堂”到“课程”,固化“一平米—好习惯”。学校以“一平米—好习惯”养成文化为目标,构建由一平米德育课程、一平米特色课程、一平米实践课程组成的一平米课程体系。开发健康教育、生命教育等课程资源,促进学生健康和谐成长。

通过“一平米—好习惯”的精心培育,成效斐然。学校“一平米—好习惯”德育品牌成功入选宁波市德育品牌。“‘一平米—好习惯’中职特色校园文化建设的实践与研究”获得宁波市职业教育和成人教育教学成果奖一等奖。目前,正在创建省德育品牌。

“四引三润”“书香+课程”,厚植书香文化

在学校教室、办公室等场所,随处可见师生徜徉书海的身影,读书已成为校园生活中不可缺少的一部分。学校以阅读为媒介、课程为载体、活动为平台,构建“四引三润”书香校园建设模式。

引学科之香,与学科教育整合。遵循不同学科的特点,“阅读”也是各具特色。如,牵手语文,创新从单篇阅读到群文阅读再到整本书阅读的完整阅读体系。紧扣新时代的三种文化,开设了以三种文化为主题的选择性课程,提升学生的阅读素养。

引德育之香,与特色活动整合。学校坚持由文本诵读走向生活实践,发挥经典的育人功能。一方面组织教师编写读本《好习惯经典晨读》,开展经典诵读活动,推进书香校园建设;另一方面,实施心理健康步道、匠心雕塑等校园人文环境建设,通过校园电视台等不同的媒介,推出“见字如面,书信分享”等校园书香文化特色项目;通过邀请知名专家、学者进校园,推动优秀传统文化和企业先进文化在内的多种书香文化进校园。

引竞赛之香,与评比活动整合。学校积极开展“最是书香能致远”读书分享活动,同时,通过组织比赛为学生提供拓展知识的途径,培养文化自信与文化认同。

引家庭之香,与家庭教育整合。学校号召每个家庭开展“亲近经典”阅读活动,并邀请家长参与学校的阅读活动,引导家长和孩子共同参与丰富多彩的家校联合教育活动。